教学

目标

1、 90%的学生熟练掌握华尔兹基本舞步

2、 初步掌握左（右）转90°方形步

3、 在练习中感受华尔兹的乐趣，增强自信心

教学 内容

1、复习华尔兹基本舞步

2、学习左(右)转90°方形步

重点

难点

重点：转体角度准确的控制

难点：舞步与音乐的和谐统一

顺 序

教学

内容

达成领域目标

学生活动

教法指导

组织与要求

一

常规内容活动安排2′

形成良好的行为意识，尽快进入课堂情境

1、 体育委员整队

2、 要求：快、静、齐

3、 师生问好

1、体育委员向教师汇报出勤情况

1、 师生问好

2、 提出本课教学目标与要求

4、检查服装，安排见习生

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要求：1、集合“快、静、齐”。2、师生精神饱满。

二

激发兴趣

5′

积极随动

共同参与

师生情感交融

排舞

1、 跟随教师一起练

2、 按照音乐节奏自我练习

1、 放音乐，教师领做

2、教师提示动作

教师的动作准确、到位、有力度;口令与手势提示清楚

学生的动作协调、舒展

三

基

本

部

分

8′

熟练掌握华尔兹基本舞步

1、 配合音乐，与学生骨干领做

2、 针对个别掌握不好的动作进行强化练习

3、 再配合音乐，集体练习

1、 检查学生的练习情况

2、 针对学生掌握不好的动作，通过讲解示范，再次提示动作的要领

3、 指导学生进行练习

1、 能跟上音乐节奏

1、 教师口令、手势、动作的路线要清楚。

2、 学生练习为主

三

基

本

部

分

25′

初步掌握华尔兹基本舞步

左（右）转90°方形步的学习

1、观摩教师的示范动作

2、跟随教师进行模仿练习

3、学生积极思考并练习右转90°方形步

4、先听老师的口令，再配合音乐

5、男女自由组合，2人一组，模仿练习

6、分组展示

1、 教师示范、讲解动作

2、 巡视并指导学生练习

3、 教师语言引导学生通过对左转90°方形步的理解，自己思考并练习右转90°方形步

4、 针对学生练习中出现的问题，再次提示动作要领，并指导学生进行强化性练习

图1：左转90°

图2：右转90°

1、 教师应采用多种练习方法来刺激学生学习的兴趣

2、 当一组学生展示完毕，其他同学应给予热烈的掌声鼓励

四

放松小结

5′

做好放松活动，消除疲劳，达到最快的恢复目标。

1、跟做并听提示，利用念动的方法进行放松.

2、积极进行发言

3、认真听取老师总结。

4、师生致再见，归还器材

1、 教师语言提示、领做放松操。

2、组织学生进行总结

3、进行课后小结。

4、师生致再见

组织：全班集体进行

要求：身心愉悦,

放松身心

轻松愉快,

器

材

体育馆 录音机一台

运

动

负

荷

预计平均心率为：125—130次/分

运动密度约为：35%

运动负荷为：中等稍上

课

后

小

结