学习目标：

恰当运用交际语言艺术

活动形式：

情景剧创意展示

活动场地：基地多功能活动室

活动道具：椅子（充当火车上的座椅，或是邻居借东西让座用）

课时安排：2课时

实施过程：

第7课时

一、学生自主创设情境，恰当运用交际语言艺术

二、情境模拟分组展示

三、学生分组点评

第8课时

一、情境表演：向邻居借东西

1．第一轮：把班级的6个小组分为两派，第1、2、3组各派1名同学充当借东西的人；4、5、6组各派1名同学充当邻居，不情愿借东西。

2．第二轮：两派对换——第4、5、6组各派1名同学充当借东西的人；1、2、3组各派1名同学充当邻居，不情愿借东西。

3．每组派1名代表总结点评优缺点。

4．教师小结

二、情境表演：火车上的陌生人

1．班级的6个小组每组派1名同学扮演乘客， 教师随机选取两个组推选的同学进行表演。

2．表演结束后，每组推选1名代表总结点评优缺点。

3．教师小结

三、布置作业（下次上课时交）

1.凡是发言的同学请整理出发言的内容和发言后的真实感受；

2.凡是参与表演同学的请整理出表演的情节及表演后的感受；

3.其余同学写一篇观赏后的心得体会（或上这节课的体会，不少于500字）