【摘要】高中体育社团是新时期学校体育发展的产物，是体育第一课堂的有益补充，是课内为一体化的延伸，二者的完好结合是更好的完成高中体育教育任务与促进学生全面发展的手段之一。本文通过问卷调查法，文献法资料，访谈法，数理统计法等途径对我校体育社团发展现状进行深入研究，并对其存在的问题进行分析，提出相关发展的对策与建议，以促进我校体育社团的发展。
【关键词】高中；体育社团；
新形势下高中体育教学改革的中心就是培养学生的终生体育意识和能力，而运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成是许多人坚持终身体育的第一动因。2005年我校在高中体育课程改革中实施选项教学模式,这一成果得到了广大体育教师及学生的认可和赞许。但是,仅仅改革每周2节体育课,很难达到体育与健康课程教学的目标。随着“每天锻炼一小时”的政策出台，学生有了体育活动的时间，如何高效的利用体育活动课，我校采用的体育社团的形式开展课外活动，有效地解决了选项教学与课外活动的衔接问题，同时为体育课堂的延伸、补充和发展，进而为培养学生终身体育奠定基础，使学生终身受益。
1．研究对象和方法
1.1研究对象
随机选取我校参加体育社团的高一、高二的学生。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
以“体育社团、课外体育、体育俱乐部”等为关键词查阅有关专著和论文资料等，为本课题研究提供材料和科学依据。
1.2.2调查访谈法
对学校学生处、体育组、体育社团进行访问、座谈。
1.2.3问卷调查法
随机选取我校参加体育社团的高一、高二的学生共300人，调查发放问卷300份，回收298份，实际调查样本结构情况见表1。
1.2.4数理统计法
对调查数据进行归类整理，并对调查问卷结果进行统计分析处理。
2．发展现状分析
我校体育社团是一支最为活跃、最具有生机活力和影响力的校园学生社团。通过调查可以看出制约我校体育社团发展主要有内外两个方面：（1）外部条件主要来自于学校管理、体育场馆器材配备、师资配备。（2）内部条件最为关键的是经费、管理经验。
2.1外部条件
2.1.1学校管理
我校虽然在文件上对体育社团的发展表示重视，但在实际工作中，主管社团工作的部门对体育社团的关注明显不够，活动经费投入极少。
2.1.2场地器材配备
从（表1）中数据对比可以得出学生对学校体育场馆场地设施及体育器材使用状况满意度29.6%、基本满意度45.3%、不满意25.1%；这是什么原因呢？据本人对学生进行个别访问总结得知：由于学校场地所限，在课外活动中，往往集中同一个时间很多人参加活动，如篮球场只能十多个同学在半个球场里进行比赛，排球场也存在这样的情况，所以体育场地设施是影响学生参与课外活动的一个重要因素；同时，体育器材配备满意度为32.5%，基本满意度为52.8%，体育器材配备的较为充足也缓解了场地不足所带来的影响，很多社团甚至没有专门的活动场地，学生自己旋转活动场地，缺乏充足的体育设施，不能供学生自由选用，限制了学生体育兴趣的发展，如l健美操，羽毛球，足球等项目喜欢的人较多，但因场地问题，很多水平较低的同学只能当做看客，以致慢慢地失去了兴趣，最终退出社团。
2.1.3师资配备
从（表2）中看出学生对体育教师满意度为49.8%、基本满意度为41.6%；体育教师业务水平和科研能力都有显著的提高，这就为体育俱乐部的实施打下了坚实的基础。学校没能配备专业的指导人员，导致社团活动没有专业人员给予技术和理论指导，社团开展活动很盲目，因没有较高水平的人员指导，会员参加的热情以及重视的程度也会减少，甚至只是单纯的为了娱乐而活动，无法形成很强的体育意识，更谈不上练成良好的体育专业技能。但是调查显示,只有10%的学生社团有指导教师且经常指导;60%的社团有指导教师但不经常指导;20%的社团的指导教师从来不指导;另有10%的社团没有指导教师。在对有指导教师的社团进行调查时,50%的社员认为无激励机制是影响教师指导积极性的因素。
2.2内部条件
2.2.1经费
社团经费不足,经费来源基本上是社团内部自筹,这就影响了比赛频数,缺乏平时相互间的交流和座谈。 经费问题是社团活动和发展的保障,甚至成为制约社团发展的瓶颈。通过调查显示,目前体育社团的经费来源主要有三个途径:一是由学校拨款,二是由会员交纳会费,三是寻求企业赞助。社团活动缺乏固定经费来源。社团开展活动时，成员基本费用（服装、器材等）多数为自行负责，活动时的公共费用部分实行AA制。
2.2.2社团内部管理
有效做好体育社团的新老成员的衔接工作在培养社团干事人才的时候注意对新会员的培养，体育社团相关管理部门应负责他们的训练、考核工作，同时要有计划地吸收他们参加业余党、团校或学生干部培训班进行学习，更新社团骨干的观念，改进社团骨干的工作方法，拓宽社团骨干的视野，培养高素质的社团骨干。[④]对于工作上不思上进的社团骨干，活动不正常的社团及时进行必要的整改。娱乐成分过高，大多注重短期效应，没有长远规划，缺乏管理和管理不善，呈现出松散、缺乏组织纪律约束，社团内部完全是“无政府”状态发展，矛盾和隐患较多。从体育社团在运作模式上看，体育社团基本都有固定的名称和负责人，但是体育社团负责人普遍缺乏对体育社团发展的长远规划和发展目标。社团负责人的换届缺乏思想上的沟通,新上任的负责人多数推翻前任负责人制定的计划、目标和管理方法,造成社团发展和内部管理低层次的重复发展、停滞不前，甚至出现断档。
3．建议
3.1学校管理层要给予学生体育社团充分的关注，引导学生正确的认识社团，更好的给人生定位，从中学习更多的有用知识。学校应尽可能加大对体育社团的投入，建造更多的体育场地、设施，以满足学生的需求。为学生体育社团的活动提供良好的校园环境，从而保证学生有充足的时间和场馆进行活动，进一步促进我校群体活动的蓬勃发展。
3.2学校体育基础设施、体育师资队伍的素质是。也可以用减少单项俱乐部，缩小规模，活动时间错开等办法进行。也可以用减少单项俱乐部，缩小规模，活动时间错开等办法进行
3.3学校应加强对大学体育社团的专业技术指导，学校体育职能部门应为大学体育社团配备专业指导人员，对社团成员的活动提供技术指导和理论支持，使学生形成正确的体育健康观，为终身体育打下良好的基础，有利于学校体育与社会体育的衔接。
3.4大学体育社团应加强自身的组织管理，制定完善的规章制度，让活动有据可依；合理安排活动时间，提高场地设施的利用率；加大宣传力度，提高社团的知名度，吸引更多的学生加入社团，扩大体育社团的规模。
1、参与体育社团的目的？娱乐性（）健身性（）兴趣爱好（）其他
2、你所在的社团活动开展的频率？每周2次或以上（）每周1次（）两周一次
3、你参加的社团有无组织竞赛？有无
4、所在的社团是否有足够的场地器材？有（）无（）
5、社团是否有专业的指导教师？有（）无（）
6、你所在的体育社团经费一般来源与？学校支持（）会费（）外来赞助（）
7、
8、对于社团的领导人的能力你认同吗？认同（）不认同（）
9、您对我校开展的体育社团活动有何评价？
