2016年11月16日，徐州市2017届高三生物教学研讨会暨“高中生物核心素养读本”推介会在我校举行，此次会议的主题是“聚焦核心素养、培养关键能力、提高高三生物课堂教学有效性”，来自全市近200位教师参加了此次研讨活动。

我校洪永清老师开设了《血糖调节》示范课。本节课经过精心设计，以《高中生物核心素养读本（学生）》为模板，重新整合课程资源，融合相关的背景材料、图片、视频等资源，分析生命现象，揭示生命活动规律，探究生命活动本质，体现了生物课堂就是研究生命的课堂，培养了学生的学科核心素养。教学组织形式上，进一步深化“学讲课堂”，学生通过自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展等学习环节，加深了对生命的理解和尊重，体现了高三课堂教学的有效性。来自新沂和贾汪的两位骨干教师结合自己使用《高中生物核心素养读本》的情况，讲述对生物核心素养的理解，并对本节课进行了点评。与会教师一致认为，本节示范课充分体现了“学讲”精神，课程资源丰富，活动设计精彩，课堂气氛活跃，学生展现出良好的精神面貌和学习状态。

其后，市教育局教研室教研员王波老师作了《关于高中生物核心素养复习策略》的重要报告。报告首先阐述了生物核心素养的内涵，然后介绍了“高中生物核心素养读本”编写的背景、意义、特点和组织架构，最后提出了培养学生生物核心素养的建议。王波老师的报告内容，既有高屋建瓴的理论指导，又有课堂改革的创新实践，引发了广大与会教师的积极思考。

下午省中小学教研室教研员吴举宏教授作了《知识表征与学习策略》的报告，这对进一步深化课堂改革与教学组织方式改革，持续提升高三教学质量具有重要的指导意义。

本次教研活动充实，与会教师对如何提高高三生物课堂教学的有效性均有深刻的认识和新的收获。在我校的大力支持下，2017届徐州市高三生物教学研讨活动圆满结束。