根据苏教基[2014]5号文件精神,按照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程(2014年修订)》要求,并结合本学科特点制定本方案。
一、比赛项目及办法
(一)通用技能
1.粉笔字
在同一时段,选手分批进行比赛,时间10分钟。所有选手书写规定内容(英文)相同,字体不限。
2.英语即兴演讲
选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备2分钟,演讲3分钟。
3.教学设计与课件制作
指定教材外一篇高中英语教学课题,选手利用提供的软件和素材,在没有网络的环境中用电脑独立完成教学设计和课件制作。时间为3小时。
4.课堂教学
采用观摩、评课方式。选手先观看一节课的教学内容和录像,然后在1小时内完成评课。
(二)专业技能
采取闭卷、笔试方式,测试时间为90分钟。测试内容注重英语教学理论、英语知识和英语语言运用能力。题型有选择题(选择填空、阅读理解、完形填空)和非选择题(任务型阅读、英文写作)。
二、评价标准与评分规则
通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。
通用技能项目权重为70%。其中,粉笔字权重10%;英语即兴演讲权重15%;教学设计与课件制作权重为25%(15%+10%);课堂教学权重20%。专业技能项目权重为30%。
本学科上述5个比赛项目,均按百分制评出原始分,选手的每项原始分乘以该项目的权重,累加后即为该选手所得总分。
“课堂教学”题型说明
1. 组委会提供一节录像课(40分钟左右)、上课内容文本以及课型说明(如,阅读课第一课时、语法课或写作课)。
2. 看完录像课后,选手们进行评课。评课内容用中文写,时间一小时。
3.选手可以主要从以下维度对所观摩的课进行评价和分析。评课要求:观点明确,言之有据。
一、 教学设计
1.教学目标
2.教学步骤与环节
3.教学活动
二、 教学过程
1.教学活动的实施
2.教师的教学行为
3.学生的学习行为
三、 教学效果
1.课堂氛围
2.教学目标的达成度